Att skriva sig till läsning - på datorn

Vabbar med min lilla dotter idag. Hon går i etta och deras skola provar på "att skriva sig till läsning"-metoden (utarbetat av norske Arne Trageton), som har redan testats i flertal skolor i Sverige sedan 2006.

Så efter en månads skolarbete ville jag testa hur mycket hon kan läsa.

Mmm... jag tycker inte att hon läser ett dugg bättre än i somras. Däremot skriva på datorn har hon lärt sig. Ingen tangentbordsteknik än, men hittar alla bokstäver och är mycket noggrann med mellanslag. Inga funderingar om varför bokstäverna är organiserade som de är. I hennes verklighet det är så (till skillnaden från 8-åringar som M. Alexandersson beskriver i Utm@ningar och e-frestelser).

Dottern "orkar inte" läsa texten hon skrivit. Alltså, hon kan läsa men det är fortfarande lite svårt. Men en annan sak förvånar mig - hon har koll på dubbelkonsonanter... mycket intressant projekt.

Förbereder mig inför första inlämning

dvs. har fått tag i första av kursböckerna. Det blev
Utm@ningar och e-frestelser - IT och skolans lärkultur av Roger Säljö och Jonas Linderoth.

Jag fastnade för kapitel "Undervisning och/eller underhållming". Det känns på något sätt så bekant att man lägger alldeles för stora förhoppningar på tekniken, den stora ITn... Nu köper vi några datorer och de kommer att lösa alla våra problem...

Men vad visar studien? Jo, visst tyckte eleverna att det är roligt att spela. Hur gick det med lärandet då? njä... alltså finns ingen gratis ost :)

Eller var det för dåligt spel? Själv provar jag på spela Hänga gubbe på glosor.eu och funderar om mina vuxna elever kommer att ta det på allvar. Jag tycker det ballt iaf

Skolstart

Idag är det uppropsdagen för våra SFI-are. Jag startar en kursblogg för mina elever, hoppas att de blir intresserade. Tanken är att eleverna ska alltid ha möjligheten att veta vad som händer i skolan. Förhoppningsvis leder min kursblogg till att de arbetar mera med svenska utanför skolan.

Podcasting

Jag har använt podcast mycket, både privat och i arbetslivet. Jag tycker det är helt naturligt då man är en språklärare - lyssna på podradio och podTV är bästa elever kan göra för att lära sig ett nytt språk, och man behöver lyssna flera gånger.

Nu har jag också skapat en videofil, som skulle kunna öppnas t.o.m. i en mobil. Innehållsmässigt däremot behöver filen putsas rätt mycket... sedan hittade jag en grej vid namnet any-video-converter som var helt gratis och funkade från första gången - otroligt!